ちょっと古めのSkeptic Inquirerの記事(2001年11-12月号)をながめていて、愕然とする記事を見つけた。
調査時期は1980〜1999年と幅があるのだが、高校の1/3程度の生物教師たちが、理科の授業で創造論を教えるべきだと考えているという記事。理科教育の基準をどう変えようとも、教育委員会をインテリジェントデザイン運動から守りきろうとも、現場でくずされそう。
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