限定的批判的思考スキル

共和党の州議会議員たちが提案している、インディアナ州下院やアリゾナ州上院の反進化論州法案など多くの反進化論州法案は、インテリジェントデザインの本山たるDiscovery Instituteのモデル反進化論州法案をベースとしているため、同じような記述がある。

Sec. 0.2. (a) The general assembly finds that: (1) an important purpose of education is to inform students about evidence and to help students develop critical thinking skills necessary to become intelligent, productive, and informed citizens;

[Indiana HB1283 (Jeff Thompson (R-District 28)]

CREATE AN ENVIRONMENT IN SCHOOLS THAT ENCOURAGES PUPILS TO EXPLORE SCIENTIFIC QUESTIONS, LEARN ABOUT SCIENTIFIC EVIDENCE, DEVELOP CRITICAL THINKING SKILLS AND RESPOND APPROPRIATELY AND RESPECTFULLY TO DIFFERENCES OF OPINION ABOUT CONTROVERSIAL ISSUES.

[Arizona SB1213 by Judy Burges (R-District 22) and Chester Crandell (R-District 6), with Rick Murphy (R-District 21), Steve Pierce (R-District 1), Don Shooter (R-District 13)]

形式的には「批判的思考」の発達という形で書かれているが、テキサス州共和党の2012年綱領によれば...

[2012 REPUBLICAN PARTY OF TEXAS, Report of Platform Committee on Republican Party of Texas via Wahington Post]

Knowledge-Based Education – We oppose the teaching of Higher Order Thinking Skills (HOTS) (values clarification), critical thinking skills and similar programs that are simply a relabeling of Outcome-Based Education (OBE) (mastery learning) which focus on behavior modification and have the purpose of challenging the student’s fixed beliefs and undermining parental authority.

知識ベースの教育。我々は高度な思考スキル(HOTS)(価値明確化)、批判的思考スキル及び同様の計画に反対する。これらは学習成果基盤型教育(完全習得学習)をリラベルしただけのもので、行動変更にフォーカスし、生徒たちの固定した信条にチャレンジし、両親の権威を蝕むものである。

批判的思考スキルは基本的には教えてはならないもので、「生物進化と生命の化学起源と地球温暖化とヒトクローン」限定で推奨すべきもののようである。